Отзывы

Сергей Александрович, я сейчас буду говорить от лица таких вот "недотеп". Знаете какая самая главная ошибка 99% преподавателей? Отвечу: это то, что преподаватель говорит так, как сам понимает. А студент не понимает всю терминологию и самое главное не может уловить логическую цепочку. Из за это происходит разрыв и провалы в последовательности процесса учебы. Так, зачастую по разным причинам, у студентов получаются такие пробелы, которые накапливаются и выливаются в хроническое непонимание предмета и как следствие пропадает желание понимать, то что не поддается пониманию. Это первое. Второе: Это как преподносятся разделы предмета. Зачастую они просто называются своими именами. Это правильно, НО. Названия разделов предмета для рядового студента мало о чем говорят. И уж тем более, если преподаватель просто закончив предмет перескакивает на следующую тему предмета. Студентам даже "немного" понимающим- непонятно, "что это было?", "откуда оно взялось?", "как и где оно мне понадобиться?" и "как оно связано в целом с другими смежными темами?" Очень не хватало (я о себе) более раскрытого понимания. В любой стадии обучения необходимо делать небольшие ссылки на предыдущие темы и на, то в чем и где в будущих темах оно пригодиться. Третье: Очень важно оба пункта в кратком виде рассказать в начале. Принципы, основные понятия, методы и прочие важные моменты....в общем "вводный инструктаж"))). Это помогает не терять логическую последовательность и не бродить как ежик в тумане "почему одна тема первая а это мы изучаем потом?", "где эта тема начинается и почему началась вторая а из первой я ничего не понял?" И последнее))) Ваш метод преподавания и как Вы это преподносите предмет, лишен всех вышеописанных недостатков. Удачи Вам. Кстати я очень хочу научиться, но у меня очень мало времени даже в выходные и вряд ли я могу точно попадать в онлайн. Есть ли возможность абсолютному пню как я, какой либо метод обучения всей программы о которой говориться в этом видео?